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國小閱讀理解困難兒童在不同體裁文章的閱讀理解學習成效之探討--文章結構分析策略之應用:A Study of the Learning Effects for Elementary Students with Reading Comprehension Difficulties in Different Text Styles--Strategy Teaching on Text Structure Analysis
田仲閔 孟瑛如 Tyan, Jong-miin; Meng, Ying-ru;
特教論壇
4 2008.06[民97.06]
頁14-30
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