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以建模觀點詮釋國中資優生的數學解題活動:Using Modeling Perspectives to Interpret Mathematic Problem Solving Activities of Junior High School Gifted Students
顏富明 張靜嚳 Yen, Fu-ming; Chang, Ching-kuch;
科學教育研究與發展季刊
60 2011.03[民100.03]
頁91-131
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