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伯樂喜見千里馬:普通班老師面對過動生之自我修練--識別能力與策略運用:The Self-Empowerment concerning the Capability to Distinguish between the Energetic Students and the Students with ADHD/ADD as Well as the Proficiency of Effective Strategies in Instruction and Classroom Management for the Teachers in Elementary School
王麗卿 Wang, Li-ching;
特殊教育與輔助科技
22 2020.06[民109.06]
頁7-13
TCI引用統計