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家長應用文字參照策略提升學前語言發展遲緩兒童的書本和文字概念之成效:The Effectiveness of Parents Using Print Referencing to Promoteprint Awareness in Preschool Children with Language Delay
蘇楷涵 王秋鈴 Su, Kai-han; Wang, Chiu-ling;
特殊教育學報
47 2018.06[民107.06]
頁63-93
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