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資訊科技融入口風琴教學方案對提升國小自閉症學生吹奏能力成效之研究:The Effects of the Integration of Information Technology into the Pianica Teaching Program to the Playing Abilities of an Elementary Student with Autism
彭慧慈 梁碧明 Peng, Hui-tsyr; Liang, Pi-ming;
東臺灣特殊教育學報
14 2012.12[民101.12]
頁139-175
TCI引用統計
2
國小資源班教師情緒勞務量表編製初探:以Grandey與Melloy情緒調整理論為例:A Preliminary Study on the Emotional Labor Scale for Teachers in Elementary School Resource Classes: Taking the Perspective of Grandey and Melloy's Emotional Regulation Model as an Example
彭慧婷 孟瑛如 Peng, Hui-ting; Meng, Ying-ru;
特教論壇
35 2023.12[民112.12]
頁22-49