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以行為塑造策略改善學前重度多重障礙幼兒餵食問題之研究:Using Behavioral Shaping Strategy to Improve Feeding Problem of a Preschooler with Severely Multiple Disabilities
李明洋 郭慧瑜 Lee, Ming-yang; Kuo, Hui-yu;
身心障礙研究
7:2 2009.06[民98.06]
頁121-131
TCI引用統計