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國中階段自閉症學生融合教育之實施--以一位自閉症學生普通班行為問題之介入為例:Inclusive Education for a Student with Austism in Junior High School: A Case of How to Implement Behavioral Strategies to Problem Behaviors
黃雅君 張雯婷 Huang, Ya-june; Chang, Wen-ting;
特殊教育季刊
94 2005.03[民94.03]
頁19-25
TCI引用統計