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直接教學法結合繪本教材對提升國中學習障礙學生英語字彙學習之成效:The Effects of Direct Instruction into English Picture Books on English Vocabulary for Junior High School Students with Learning Disabilities
陳漪真 佘永吉 Chen, Yi-chen; Sher, Yung-ji;
身心障礙研究
16:3/4 2018.12[民107.12]
頁201-219
TCI引用統計