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1
任務取向與感覺統合訓練對共存有感覺統合障礙的學前發展性協調障礙兒童之介入成效:The Efficacy of Task Oriented Training and Sensory Integration for Preschool Children with Co-morbidity of Sensory Integration Dysfunction and Developmental Coordination Disorder
鄭湘君 沈妙玲 Cheng, Hsiang-chun; Shen, Miau-lin;
弘光學報
79 2017.03[民106.03]
頁1-17
TCI引用統計
2
A Study of Language Learning Strategies That Overseas Chinese Students in the United States Employed and the Relation of Their Strategy Use to Oral Proficiency and Other Factors:中國留學生英語學習技巧之研究
張湘君
臺北師院學報
4 1991.07[民80.07]
頁111-199