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應用功能性學科評量模式於閱讀障礙學生閱讀表現之個案研究:A Case Study of the Vail Model for a Functional Academic Assessment for Students with Reading Disabilities on Reading Performance
洪碧芬 Hung, Pi-fen;
特殊教育研究學刊
24 2003.03[民92.03]
頁113-136
TCI引用統計