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一位資優生自發性解題表現之探究--以分數除法之當量除為例:An Analysis of A Gifted Child's Spontaneous Strategies Used in Solving Division Problems
王志銘 劉祥通 Wang, Zhi-ming; Liu, Shiang-tung;
資優教育
104 2007.09[民96.09]
頁8-19
TCI引用統計