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中重度認知障礙學生在自然科學領域學習成效之系統性文獻分析:A Systematic Review for Teaching Science to Students with Moderate and Severe Disabilities
劉匽汝 吳雅萍 Liou, Yan-ru; Wu, Ya-ping;
臺東特教
54 2021.12[民110.12]
頁26-31+36
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