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隔代教養家庭共讀困境、方案規劃與實施之行動研究--以樂樂國小祖孫閱讀系列活動為例:A Action Research on the Predicament of Reading of Speaking Grandparent Rearing Family, Program Planning and Implementation Take the Example of a Series of Grandparent-Grandchild Reading Activities of Lele Elementary School
楊世承 Yang, Shyh-cheng;
建國科大學報
37:2 2018.07[民107.07]
頁99-123
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