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政治議題融入課程之創新與啟發:以「提問式」公民新課綱國家認同主題為例:The Innovative Integration of Political Agendas in Citizenship Education: Question-based National Identity Guidelines as an Example
洪承宇 Hung, Cheng-yu;
教育研究月刊
331 2021.11[民110.11]
頁60-75
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