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中學輔導教師對霸凌受害者的輔導策略分析:多向度Rasch模式:School Counselor's Guidance Strategies for Bullying Victims in Middle Schools: A Multidimensional Rasch Model Approach
陳冠銘 陳利銘 Chen, Kuan-ming; Chen, Li-ming;
教育實踐與研究
37:1 2024.04[民113.04]
頁1-34
TCI引用統計