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從永續發展指標觀點探討偏鄉中學推動跨年級跨領域教學之挑戰與因應:From the Perspective of Sustainable Development Goals to Explore the Challenges and Responses of Rural Schools in Promoting Interdisciplinary Teaching
楊善麟 Yang, Shan-lin;
學校行政
145 2023.05[民112.05]
頁90-106
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