刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
從敘事探究看校長公開授課的意義:The Significance of Principals' Lesson Study from the Perspective of Narrative Inquiry
許以平 Hsu, Yi-ping;
臺灣教育評論月刊
9:12 2020.12[民109.12]
頁153-171
TCI引用統計