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校長領導、學校氣氛對學生閱讀素養影響之多層次分析:以PISA 2009臺灣之資料為例:The Effects of Principal's Leadership and School Climate on Student's Reading Literacy: A Multilevel Analysis of Taiwan’s Data from PISA 2009
吳勁甫 Wu, Jin-fu;
教育政策論壇
18:2=54 2015.05[民104.05]
頁89-123
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