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1
大學生全人教育目標知覺、校園參與經驗及學習成果之相關研究--以中原大學為例:Relationships among University Students' Perceptions of the Goal of Holistic Education, the Campus Experience and the Learning Outcome: The Example from the Chung Yuan Christian University
丁芳敏 潘正德 楊慶麟 Ting, Fang-ming; Pan, Peter Jen Der; Yang, Ching-lin;
通識教育學刊
1 2008.06[民97.06]
頁97-124
TCI引用統計
2
以PLS-SEM模型探討某大學四年級學生校園參與經驗對全人素養發展之影響:The Impact of Campus Participation Experiences on the Development of University Senior Students' Holistic Literacy: Based on PLS-SEM Model
蔡昕璋 Tsai, Hsin-chang;
學生事務與輔導
57:4 2019.03[民108.03]
頁12-28
3
大學生參與五育活動、校園經驗與基本核心素養之關係研究:以國立臺灣師範大學為例:Exploring the Relationships among Experiences of Five Disciplines, Campus Participation and Basic Literacy for College Students: A Case Study of National Taiwan Normal University
李育齊 劉若蘭 Li, Yu-chi; Liu, Ruo-lan;
53:2 2014.09[民103.09]
頁20-40