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通識課程設計原理與理念--以「臺灣當代社會分析」課程為例:The Principle and Philosophy of Design in General Education Curriculum: Analysis of Contemporary Society of Taiwan
林蓬榮 Lin, Peng-jung;
大葉大學通識教育學報
16 2015.11[民104.11]
頁175-187
TCI引用統計