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應用「123教學設計模式」於通識教學成效探討--以「人與自然」課程為例:Application of "123 Instructional Design Mode" to Liberal Education--Taking the "Human and Nature" Course as an Example
謝琇英 Hsieh, Hsiu-ying;
樹德通識教育專刊
15 2021.06[民110.06]
頁67-83
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