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Reading Beliefs and Strategies in L1 and L2: A Case Study of Three EFL Readers:比較中文及英文閱讀信念與閱讀策略:三個英語學習者的個案研究
許麗媛 程玉秀 陳秋蘭 Hsu, Li-yuan; Cheng, Yuh-show; Chern, Chiou-lan;
英語教學
36:1 2012.春[民101.春]
頁85-128
TCI引用統計