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以學習者為中心之應用統計翻轉課程設計與成效評估:The Learner-centered Flipped Instructional Design and Its Effectiveness in a Hybrid Applied Statistics Classroom
粘美玟 程姿螢 吳俊育 Nian, Mei-wen; Cheng, Tzu-ying; Wu, Jiun-yu;
教學實踐研究
1:2 2021.06[民110.06]
頁53-78
TCI引用統計