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發揮考試測量的診斷功能,以科學命題反撥高中歷史教學:高中歷史紙筆測試中SOLO評價法的應用研究:The Washback Effect of History Exam with Questions Devised Scientifically: A Research on the Application of SOLO to Written Testing of History Exam in Senior High School
廖華紅 何瓊 Liao, Hua-hung; He, Chiung;
清華歷史教學
23 2014.06[民103.06]
頁103-112
TCI引用統計
2
運用SOLO分類法探討科展活動之建模的類型--以八年級物理科展為例:Using SOLO Taxonomy to Explore the Levels of Representation Models in Scientific Inquiry Activities: An Exploration Based on 8th Grade Physics Fair
鐘建坪 邱美虹 Jong, Jing-ping; Chiu, Mei-hung;
教育實踐與研究
27:1 2014.06[民103.06]
頁31-63