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南非高中歷史教科書中的轉型正義及以資料為本的編寫策略:Transitional Justice in South Africa's High School History Textbooks and Implementation of Source-Based Editing Strategy
李仰桓 李涵鈺 Li, Yang-huan; Li, Han-yu;
教科書研究
15:3 2022.12[民111.12]
頁81-115
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