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素養導向教科書的宏觀與微觀設計:以七年級數學為例:Holistic and Analytic Views of Literacy-oriented Textbook Design: Seventh Grade Math
單維彰 單維彰 Shann, Wei-chang; Shann, Appo;
教育研究月刊
303 2019.07[民108.07]
頁66-80
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