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從實作評量探討小組解構問題發展程序性知識與新課綱核心素養:Developing Performance Assessment of Procedural Knowledge from Deconstruct the Problem and New Course Outline Core Literacy
戴建耘 丁淑觀 劉銘恩 黃敦煌 Dai, Chien-yun; Ting, Shu-kuan; Liu, Ming-en; Huang, Duen-huang;
科學教育學刊
28:特刊 2020.12[民109.12]
頁483-507
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