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結合自我調整學習模式之STEAM教學應用於國小四年級語言教育之活動設計與反思:Integrated a Self-regulation Model on STEAM Learning Activates in an Elementary Grade 4 Language Curriculum of Design and Reflection
林奇臻 曾文慧 Lin, Chi-jen; Tseng, Wen-hui;
教育研究月刊
320 2020.12[民109.12]
頁103-127
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