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Primary School Arithmetic in Hong Kong: Shall We Discard the Procedural Paradigm﹖:香港小學算術: 應否摒棄程序範式﹖(以英文撰寫)
馮振業 莫雅慈 Fung, Chun-ip; Mok, Ida Ah-chee;
教育學報
25:2 民86.冬
頁63-80
TCI引用統計