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1
問題本位教學法運用於鄉土教學之成效研究--以國小三年級濕地教育為例:A Story on Problem-solving: Educational Wetland Zone of Third Grade Elementary Studies
張栢瑜 Chang, Po-yu;
北市教大社教學報
10 2011.12[民100.12]
頁243-263
TCI引用統計
2
教師對「福寶濕地自然保育課程」的適宜性看法及該課程對國小學童的自然保育認知、態度之影響研究:A Teachers' Evaluating Study on the Appropriateness and Influences of Conservation Curricula of the Fubow Wetland and on the Cognitions, Attitudes of Wetland Conservation of Graders
林明瑞 王聖賢 Lin, Min-ray; Wang, Sheng-hsien;
臺中教育大學學報. 數理科技類
20:2 民95.12
頁139-158