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提升學童等號關係概念理解教學設計與實施成效研究:A Study on the Effects of Curriculum Design and the Instruction of Equal Sign of Relationship Conception Understanding
陳嘉皇 Chen, Chia-huang;
高雄師大學報. 自然科學與科技類
26 2009.06[民98.06]
頁21-41
TCI引用統計