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Gesture and Speech in Explanation of Abstract Idea in Class--Take High School Chinese Class for Example:手勢輔助抽象概念演繹的課室教學研究:以高中階段中文課室教學為例
吳佳樺 Wu, Chia-hua;
遠東通識學報
9:2=17 2015.07[民104.07]
頁63-90
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