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現實治療團體輔導方案對國小國語科學業低成就學生學習態度與學習成就輔導效果之研究:The Effects of a Reality Therapy Group Guidance Program for Underachieving Elementary Students in Regard to Their Mandarin Learning Attitudes and Achievements
劉秀菊 丁原郁 鄭如安 Liu, Hsiu-chu; Ting, Yuan-yu; Cheng, Ju-an;
教育心理學報
42:1 2010.09[民99.09]
頁53-76
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