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幼兒教師多元智能表現、教育信念與班級實務之相關研究:The Relationship among Multiple Intelligences Performance, Educational Belief and Classroom Practices of Preschool Teachers
鄭博真 Jeng, Bor-jen;
教育研究與發展期刊
9:1 2013.03[民102.03]
頁81-115
TCI引用統計