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故事結構教學對幼兒故事理解能力及故事結構順序之效果研究:The Effect of Story Grammar Instruction on the Story Comprehension Ability and Story Grammar Sequence of Children
簡馨瑩 楊瑋婷 簡淑真 王繼伶 Chien, Hsin-ying; Yang, Wei-ting; Chien, Shu-chen; Wang, Chi-lin;
臺中教育大學學報. 教育類
25:2 2011.12[民100.12]
頁1-24
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