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低年級學童使用數的分解紀錄對解決加減問題效性之研究:The Research of the Efficiency of How Junior (Second Grade) Students Solving the Addition and Subtraction Problem by Adopting the Numeric Separate Record
李貞慧 葉啟村 Lee, Chen-hui; Yeh, Chi-tsun;
南師學報. 數理與科學類
37:2 2003.10[民92.10]
頁9-31
TCI引用統計