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多就是好?由認知負荷探究說故事的口語引導原則:More is Better?Examining the Effect of Adult Guidance in Storytelling from the Perspective of Cognitive Load
邱淑惠 邱姿華 邱淑惠 邱姿華 Chiu, Shu-hui; Chiu, Tz-hua; Chiu, Shuhui; Chiu, Tzhua;
幼兒教育年刊
26 2015.10[民104.10]
頁43-54
TCI引用統計