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三種早期閱讀介入方案對社經弱勢幼兒的教學效果研究:The Effects of 3 Early Reading Programs on Social-Economically Disadvantaged Kindergartners
簡淑真 Chien, Shu-jane;
臺東大學教育學報
21:1 2010.06[民99.06]
頁93-123
TCI引用統計