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臺北市國民小學試辦教師專業發展評鑑之成效分析:理論導向評鑑取徑之應用:Assessment of a Pilot Program of Teacher Evaluation for Professional Development in Taipei Elementary Schools: Application of Theory-driven Evaluation Approach
潘慧玲 高嘉卿 Pan, Hui-ling; Kao, Jia-ching;
教育政策論壇
15:3=43 2012.08[民101.08]
頁133-166
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