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獨立學習和教學引導幼兒數概念與內在動機之影響--以互動式電子繪本為例:The Effects of an Interactive e-Storybook on Preschool Children's Independent Learning of Number Concepts and Their Intrinsic Motivation for Learning
翁楊絲茜 陳姿佑 蔡雅如 翁兆言 Weng, Cathy; Chen, Tsu-yu; Tsai, Ya-ru; Weng, Apollo;
朝陽人文社會學刊
15:2 2017.12[民106.12]
頁61-81
TCI引用統計