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國小課程本位閱讀測量方法之信度與效度研究:The Reliability and Validity of Curriculum-Based Reading Measures on Elementary School Students
王梅軒 黃瑞珍 Wang, Mei-hsuan; Huang, Rei-jane;
特殊教育研究學刊
29 民94.09
頁73-94
TCI引用統計