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Socio-moral Development of Young Children in Constructivist and Montessori Kindergartens in Taiwan: A Study on Interpersonal Understanding of Negotiation Strategies and Shared Experiences:臺灣建構式與蒙式幼稚園幼兒之社會道德發展--妥協策略與分享經驗之人際理解研究
周梅如 Chou, Mei-ju;
正修學報
18 民94.10
頁47-64
TCI引用統計
2
學前幼兒對攻擊及打鬧遊戲觀點之研究:An Exploration on Montessori Teachers' Role: From Educational Sociology Perspective
周梅如 黃淑嫆 Chou, Mei-ju; Huang, Shu-jung;
國民教育學報
10 2013.12[民102.12]
頁163-186