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從建模觀點分析高中化學教科書中原子理論之建模歷程及其意涵:From Modeling Perspectives to Analyze Modeling Processes of Atomic Theory in Senior High School Chemistry Textbooks and Their Implications
劉俊庚 邱美虹 Liu, Chun-keng; Chiu, Mei-hung;
科學教育研究與發展季刊
59 2010.12[民99.12]
頁23-53
TCI引用統計