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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2014:2=17 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁34-53
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題 名:
課堂學習研究如何促進教師的專業發展?:How "Learning Study" Fosters Teachers' Professional Development?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2012[民101]
- 頁 次:
頁27-38
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
559 2014.01[民103.01]
- 頁 次:
頁44-48
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題 名:
American and Chinese Teacher Compliments: A Cross-Cultural Study:美國及臺灣教師之讚美行為比較
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁79-97
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
482 2007.08[民96.08]
- 頁 次:
頁53-57
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 2007.05[民96.05]
- 頁 次:
頁5-9
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 2007.05[民96.05]
- 頁 次:
頁13-16