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以「專題研究」培養國小職前教師科學探究過程與教材開發能力之研究:Applying a Project-Based Learning Strategy to Facilitate the Understanding of Science and Scientific Inquiry among Pre-Service Primary School Teachers
樊琳 李賢哲 Farh, Lynn; Lee, Shyan-jer;
師大學報. 科學教育類
47:2 2002.10[民91.10]
頁105-126
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