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題 名:
多元文化師資培育之社會學分析:A Sociological Analysis of Multicultural Teacher Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁249-269
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:2=217 1996.02[民85.02]
- 頁 次:
頁149-161
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
78 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁55-84
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題 名:
「批判思考教學師資培訓」模式之探討:A Study of Models for "Teacher-Training in Critical-Thinking Instruction"
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21(下) 民87.12
- 頁 次:
頁307-332
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:1 2000.02[民89.02]
- 頁 次:
頁26-42
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題 名:
教師作為轉化型知識份子的教育實踐:Educational Praxis of Teachers as Transformative Intellectuals
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁25-58
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁131-169
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57 1997.10[民86.10]
- 頁 次:
頁48-54
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:5 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁74-88
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁187-207
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:3 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁3-21
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:4 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁27-52
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2003.11[民92.11]
- 頁 次:
頁33-53
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題 名:
從教育改革的批判談教師作為實踐教育正義的能動者:Teachers as Agents to Perform Justice-based Educational Reform
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:2 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁113-150
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50 2003.01[民92.01]
- 頁 次:
頁96-101
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題 名:
師資培育發展教師反思教學能力之途徑:The Disciplines of Pre-service Teachers on the Reflective Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁205-224
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題 名:
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題 名:
教師的課程意識與教學實踐:Teacher's Curricular Consciousness and Pedagogical Praxis
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁63-94
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31 2004.05[民93.05]
- 頁 次:
頁81-96
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題 名:
Habermas的批判理論對教師專業之啟示:The Inspiration of Teacher's Profession from Habermas' Critical
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20(教育類) 民94.05
- 頁 次:
頁1-18
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁99-118