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"Teaching Critical Reflection through Online Discussions, Face-to-face Dialogues, Method Course and Practicum: How Pre-service Teachers Bridge the Gap between Theory and Practice":透過對話與其他活動培養實習教師之批判性教學省思
廖恩崇 Liaw, En-chong;
師資培育與教師專業發展期刊
4:1 2011.06[民100.06]
頁67-85
TCI引用統計
2
工作便利?還是工作壓力?教師下班後即時通訊軟體公務使用情形與工作倦怠之關係--以教師工作價值觀為調節變項:Work Convenience or Stress? The Relationship between the Work-Related Use of Instant Messaging Apps beyond Work Hours and Job Burnout in Teachers and the Moderating Role of Job Values
連志剛 黃建翔 張育菁 阮宜庭 Lien, Chih-kang; Huang, Chien-hsiang; Chang, Yu-ching; Ruan, Yi-ting;
教育心理學報
53:3 2022.03[民111.03]
頁717-743