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運用心理位移書寫探討教師的位格特性與情緒調節:Effects of Psychological Displacement Writing on Emotional Regulation and Pronoun Use in Teachers
陳美如 曾子沁 Chen, Mei-ju; Tseng, Tzu-chin;
教育心理學報
55:2 2023.12[民112.12]
頁211-239
TCI引用統計