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專業學習的建構:「設計本位學習」創新教學之行動探究:Framing Professional Learning: An Action Research on Teachers' Pedagogical Empowerment of Design-based Learning for Innovative Teaching
陳偉仁 黃楷茹 吳青陵 呂金燮 Chen, Wei-ren; Huang, Kai-ju; Wu, Ching-ling; Lu, Chin-hsieh;
教育實踐與研究
31:2 2018.12[民107.12]
頁25-57
TCI引用統計