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教師人格特質、情緒管理、領導行為與班級經營效能相關性之統合分析:A Meta-Analysis on the Correlation of a Teacher's Personality Traits, Emotional Management and Leadership Behavior with Their Classroom Management Effectiveness
林雪惠 潘靖瑛 Lin, Xue-hui; Pan, Ching-ying;
教育與多元文化研究
6 2012.05[民101.05]
頁23-59
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